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位置:首页 - 文章 - 教师心灵鸡汤读后感时间:12-18 14:30阅读:493次

这是一本献给教师的心灵之书。

它用温情、智慧和爱诠释教育的真谛。用一首首激情澎湃的教育诗篇礼赞教师工作的神圣,用一个个平凡而真切的故事抚慰教师的心灵。

这就是——<送给教师的心灵鸡汤>,一本难得的好书!

一起来浏览一下那隽永、精美的文题吧:“花的事业”是尊贵的,点亮生命的小桔灯,心底最温暖的记忆,给天使缝补翅膀,开启智慧之窗,把整颗心教给孩子,播撒最美好的种子,宽容的位置给你留着,影响一生的课,感动一生的收获。教师心灵鸡汤读后感

这一篇篇篇充满温情、智慧、充满启发意义的精短美文,呈现给自己的不仅仅是成功的教育理念和高超的教育智慧,更多的是对生活的感悟和对人性的理解;这一篇篇美文犹如清澈的小溪,缓缓地流淌进我的心灵,让我对生活、对学生、对教师这份神圣的工作充满感情。

书中的每一篇文章都令我回味无穷,掩卷深思,但,“花儿与少年”一文更是深深打动了我。

本文作者是着名作家梁晓声,文章讲述了这样一个故事,有一个绰号叫“逃学鬼”的少年,因为贫穷使他感到羞愧,敏感,他敌视老师、同学、学校,为此他经常逃学。

一次他又逃学了,在远离学校的地方,正巧遇到了再度蜜月学校的少先队辅导员刘老师,刘老师十分郑重地向新婚妻子介绍了他,真诚地邀请他一起逛公园。

在一处喇叭花开的繁茂之处,刘老师让少年观察喇叭花是骨朵时候的样子,并告诉少年喇叭花骨朵那种“扭”这股劲儿的状态,是开放前自我保护的本能。每一朵花,都只能开放一次,为了今生唯一的一次开放,自我保护是合乎植物生长规律的。刘老师接着说道,若将人与花相比,人太幸运了。教师心灵鸡汤读后感。花儿开好开坏,只有一次机会。人这朵花,一生却可以绽放许多次。前一两次开得不好不要紧,只要不放弃开好的愿望,一生总会开好一次的。这样的教诲,少年此前从未听到过,他没有一丝反感。

接下来,刘老师话题一转,诚恳地请求他再上一天学,写一篇关于喇叭花的作文,并将它作为习作进行分析点评。

他无法拒绝老师诚恳的请求,他从来没有那么认真地写过一篇作文。

周一,少年鼓足勇气,第一次昂着头迈进了学校的大门,并将作文交给了刘老师,作文起了个很好的题目——“花儿与少年”。文中他写到了人生中的几次绽放——刚诞生,发出第一声啼哭是绽放;咿呀学语是绽放;入小学,成为学生的第一天是绽放;每一次顺利升级是绽放;获得第一份奖状更是心花怒放的时刻……

结尾时少年这样写:每一朵花骨朵都是想要绽放的,每一个小学生都是有自尊心和荣誉感的。如果每个学生像不太完美的花骨朵,那么,给他一点儿表扬吧,对于他,那等于水分和阳光呀!“

后来,少年考上了中学,再后来,考上了大学。再再后来,成为大学教授,教古典诗词。每次讲起花来,他都一往情深。

教育无时不在,无处不在,凭着智慧和耐心,刘老师挽救了一名摇摇欲坠的学生,他把阳光和水分及时送给了这朵渴望绽放的花朵,让他有了绽放的信心和勇气。

<送给教师的心灵鸡汤>中有许多这样的美文,一次次打开了我的心窗,让我学会调节情绪,感悟爱与善良,懂得感恩宽容,理解选择与放弃,寻觅快乐与幸福。

用心去这本书吧,你会发现每天升起的太阳都有新的意义,平凡的生活中其实充满了新奇与感动!


教师心灵鸡汤读后感(二)

”呵护心灵,善待生命。“多么温馨的话语!这是我在阅读陈其华校长赠送我们的<送给教师的心灵鸡汤>一书<前言>中读到的的一句话。

这句话算是说在我的心坎上了,身为教师,不但要细心呵护学生的心灵,也要用心呵护自己的心灵。因为我们从事的是树人的事业,树人工程是最难的,教师的工作强度大,变化性强,容易造成心里不平衡。如果心里不平衡往往只会看到领导们得奖励,看不到领导吃苦着急,如果心里不平衡只会看到其他行业的职工享受福利,却看不到他们创业力尽的千辛万苦……<送给老师的心灵鸡汤>一书的<前言>中有这样一段话颇具哲理。”如果我们的心是暖的,那么眼前出现的一切都变得那么惬意和甜美——灿烂的阳光、晶莹的露珠、缤纷的落英和飘荡的白云……无论生活多么清苦、艰辛,我们都会感受到来自心底的快乐;而若心冷了,()再炽热的烈火也无法给这个世界带来一丝温暖,我们眼中将充斥着无边的黑暗、冰封的雪谷、残花败絮般的凄凉。“

细算,我们教师一年上班只有200来天,其余的时间都在休息。如今,各级政府领导已经很关心教师了,投资了上百万资金奖励先进教育工作者,这就是对教师努力工作的最好肯定,我们没有理由心里不平衡。知足常乐才好,只有这样,我们的身心才健康,我们的生命才会灿烂!我们没有理由拒绝努力工作。

呵护心灵,善待生命,教师阳光生活的法宝!呵护心灵,善待生命,教师收获快乐的源泉!我愿天底下的教师身心健康,生活快乐!


教师心灵鸡汤读后感(三)

我带着好奇心读了<送给老师的心灵鸡汤>这本书,慢慢地我喜欢上了它。

读了这本<送给老师的心灵鸡汤>,这本书使我感到受益匪浅。本书收(亲情作文)录了几百个精彩故事,温馨生动,真挚感人。用心去看去领悟,有的会让你感动流泪,有的会让你有特别的感觉,有的会让你会心一笑。读完这本书,让我想了很多很多,我和他们比起来,简直就是小巫见大巫了,所以我也要好好的做,尽量不愧对这份神圣的职业。

我很自然地想到陶行知先生的话:教育是心心相印的活动。我们今天的教育教学水平的改革和提高,我想不仅仅把目光投教学内容、教学方法、教育设备、评价制度等等的改革,这些当然是必要的,但越发觉得教育提升不仅是教育技术层面的事,它首先是一种充满情感的教育,是充分体现教育者爱心的教育,书中的老师也正是体现了晶莹纯洁的爱心。

鲁迅先生曾经说过:”教育是植根于爱的。“师爱是最有营养的”鸡汤“,如一缕和煦温暖的风吹入学生心田,如一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生心灵,如最有力的强心针助学生成长。师爱就蕴藏在平常的琐事中,于细微之处见真情。没有爱就没有真正意义上的教育,师爱是教师的一种涵养,是教育的基石,是教育的砝码,更是教育的一切。

这本书如同一束灿烂的阳光,一道亮丽的彩虹,给我们带来阅读享受的同时,也拂去了我们职业的倦怠,身心的疲惫,带领我们走过冰封的雪谷,让心灵得到了一次次的休憩和启迪,在分享一篇篇充满人生哲理的心灵鸡汤的同时,我们再次重温了我们初入教坛时的雄心壮志,感悟生活的意义和美好。

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